Há muito tem se falado que vivemos em uma cultura "oculocêntrica". Somos constantemente bombardeados por imagens projetadas para os mais variados fins. Do simples outdoor ao complexo universo da realidade virtual, nosso sentido mais apurado é submetido à excitação. Um pouco de senso de oportunidade permite ao professor trazer para o seu lado as contribuições que tais imagens podem trazer ao seu trabalho. Caso imediato pode ser pensado na utilização do vídeo e da tv em sala de aula.
Para o caso específico das aulas de História, o trabalho com filmes, p.e., pode ser muito gratificante. Obviamente, não se trata de uma expectativa de trazer a tona e apresentar aos alunos a ideia de "realidade em si", mas sim buscar subsídios para a devida reflexão e relativização dos eventos passados. Penso que em minhas ações sou bem sucedido quando da utilização de tal ferramenta.
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